복합적인 문제를 가지고 있는 학생과 그 가정의 사례가 학교 사회복지사인 본인에게 의뢰가 되었을 때

위의 사례인 경우에는 학생을 중심으로 개입 방안을 마련해야 한다고 생각한다. 학교 사회복지사에게 가장 중요한 것은 학생이라고 생각한다.

학교 사회복지실천의 궁극적 목적은 학생의 정상적 생활에 방해가 되는 요인을 발견하여 문제를 해결하는 것이다. 물론 가정에서 학생이 구성원이기 때문에 가정의 문제를 해결하는 것도 중요하지만 학교 사회복지는 학생을 클라이언트를 보고 실천을 접근해야 한다고 생각한다.

학생이 학업을 이어가는 데 있어 문제점을 해결하는 것이 중요하기 때문이다. 그러나 이 사례는 사회복지 기관과 함께 실천 개입을 해야 효과적으로 문제를 해결할 수 있을 것이다.

학교 사회복지사가 갖고 있는 자원만으로는 문제를 해결하기 힘들기 때문이다. 학생이 학교생활뿐만 아니라 살아가는 데 도움이 되는 실천을 위해서는 학교 사회복지사의 역할이 매우 중요하다.

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