유아특수교육에서 비장애아동에 대한 역차별의 문제를 해소하기 위한 고려 사항 요즘 유아특수교육 현장에서 장애 아동과 비장애아동이 함께 수업을 받고 학습하며, 한 교실에서 생활하는 통합교육을 실시하는 곳이 증가하였다. 통합교육의 목적은 장애 아동의 교육과 학습의 차별을 해소하고, 일반 아동과 함께 생활하고 배우면서 발달에 긍정적인 영향을 받고, 일반 아동의 행동이나 언어 사용을 관찰하고, 일반 아동과 함께 어울리면서 사회성을 쌓도록 하는 것이며, 일반 아동의 입장에서는 자신과 다른 사람을 받아들이고 함께 공존하며, 장애를 가진 아동과 함께 생활하면서 장애에 대한 잘못된 인식을 바로잡고 생명의 고귀함을 알게 하는 것이다.
그러나 현장에서 오히려 비장애아동이 역차별 받는 경우가 발생하고 있다. 예를 들어 장애가 있는 아동이 장난감을 부숴버려도 참도록 교육하거나 장애 아동을 비장애아동이 돕고 배려해야 한다는 것이다.
물론 이것이 틀린 것이라 말할 수는 없으나 일반 아동의 마음과 생각도 고려해...
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