1. 평가의 최근 동향과 강조점 1) 목표의 행동적 표현 강조 (1) 행동적 교육목표는 학습 내용에 관한 목표와 학습능력에 관한 목표로 구성됨 (2) ex.
민주주의 특징(학습내용)을 열거할 수 있다.(학습능력) 2) 지식의 구조와 고차 사고력 중심의 평가 (1) 사회과학의 개념, 일반화, 이론 등을 소재로 평가문항 제작 강조 (2) 탐구력, 창의적사고력, 비판적사고력, 의사결정력 등을 평가하기 위한 방법에 대해 연구 진행 3) 가치교육 평가에 대한 관심 배려, 공공의 4) 수행평가에 대한 강조 지식의 구조, 고차사고력, 정의적 영역 등이 사회과의 평가 요소이기에 이러한 요소들을 평가하기 위한 방법 중 하나가 수행평가이기 때문에 강조되고 있음 2.
수행평가 및 참평가 1) 수행평가의 의미 (1) 학습자들이 교육의 목표인 고차사고력이나 문제해결력 등의 습득 여부를 관찰가능한 행동이나 산출물로 보여주도록 요청하는 평가 (2) 수행평가는 선다형 평가에 비해 교육목표에 도달 여부를 보다 더...
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