진정한 통합교육을 실행하기 위해서는 먼저 공동체 인식을 통한 통합학교 문화를 형성하는 것이라고 말할 수 있을 것 같다. 왜냐하면, 다름에 대한 올바른 가치관을 표현하는 문화는 학교에 정착시켜야 하는 문화이며, 전문 인력과 학교 관리자들은 통합교육에 관한 올바르고 긍정적인 태도와 책임감 있는 의식을 가지고 긍정적인 통합교육의 학교 문화를 조성해야 할 의무가 있기 때문이다.
또한, 교육체계 운영은 행정적인 차원에서 올바른 이해와 교육에 관한 일반적이고 특수교육의 공동체 의식이 선행되어야 한다고 생각한다. 교사들은 통합교육 환경에서 긍정적 분위기를 조성하는 결정적 역할을 결정하는데 이는 교원을 양성하는 과정에서부터 일반교육과 특수교육의 진실한 협력을 통해 통합교육을 실행할 수 있는 자질을 갖추도록 해야 한다.
그래서 특수교사와 일반교사의 자질이 향상되고 동등해야 한다. 통합교육의 실행은 협력적인 접근이 필요하므로 특수학급 교사, 일반학급 교사 등 아동교육에 책임 의식을 공유하여야 하며, ...
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