강의를 듣는다는 자극을 청각과 시각을 통해 감각 등록기에 입력되고 주의 집중을 통해 단기기억으로 저장되게 된다. 이후 수업 내용에 관해 교안을 다시 읽거나 중요하다고 강조한 내용을 수업이 끝난 직후 다시 되새기는 시연을 통해 학습하고 있다.
공부를 할 때 외워야 하는 내용이나 기억해야 하는 내용이 있다면 나만의 기억 전략으로 부호화를 하게 되고 이를 통해 기억에 오래 남도록 한다. 그날 배운 내용이 아니라 그전에 배운 내용이라고 할지라도 시간이 될 때 틈틈이 반복하면서 장기기억으로 이동시키기 위해 노력한다.
또한 다양한 이론을 학습하는 데에 어려움이 있을 때도 있는데 이때 하나의 이론에서 고나련된 내용을 조직화하여 학습하도록 노력하고 있기에 나는 정보처리 이론을 가장 많이 활용한다고 생각한다. 시험을 보는 것은 인출에 해당하며 시험을 볼 때 기억나지 않는 것은 망각에 해당하므로 기억의 정도를 측정한다고 생각한다.
또한 조인지 전략을 활용하기도 하는데 수업을 듣는 동안 다른 생각을 하...
#초인지전략을활용
#행동주의
원문링크 : 행동주의 (고전적 조건형성 또는 조작적 조건형성, 사회인지주의, 정보처리 이론, 인지적 구성주의, 사회문화적 구성주의) 중 자신의 학습과정을 설명하시오.