반두라의 사회학습이론에 따르면 관찰학습은 주의 과정, 파지 과정, 운동 재생 과정, 동기 과정 순서로 나타나게 된다. 이러한 과정 중에서 동기 과정은 관찰된 행동이 모방할 것인지 말 것인지 결정하는 데에 필요한 과정이라 할 수 있다.
동기는 강화 과정 요소로써 처음에는 모델의 행동에 주의를 기울이도록 하는 요소이면서 관찰된 것을 행동으로 이어지도록 하는 것에 필요한 요인 중 하나이기도 하다. 동기의 유발은 직접 강화나 대리 강화의 모습을 보이게 되는데 직접 강화의 동기유발은 전통적인 자극 반응 모형이나 대리 강화는 잠재적 학습자가 다른 사람이 강화 받는 모습을 관찰하며 자신 또한 그러한 행동을 하게 되는 현상을 의미한다.
이러한 강화는 모델의 행동이 강화 받은 것처럼 자기도 강화를 받게 될 것이라는 기대감으로 이어져 학습을 실행에 옮길 수 있도록 한다. #반두라의사회학습이론 #Bandura...
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원문링크 : Bandura의 사회학습이론에서 주의, 파지, 행동 산출 그리고 동기 과정 중 하나의 개념에 대해 기술하고, 그것들이 관찰학습에 미치는 영향을 토론하시오.