
학습자에 따라서 개인차가 발생하는 것에는 크게 3가지 이유가 있다고 생각한다. 첫째, 환경의 차이를 들 수 있다.
모든 학생들은 서로 다른 환경에서 태어나고 자랐는데 경제적 수준이나, 부모님의 존재 여부, 기타 외부환경이 이러한 개인차를 만들어낼 수 있다. 둘째, 유전적인 특성에 따라 학습에서의 차이가 발생할 수 있다.
부모의 유전적 형질에 따서 나타날 수 있는 신체적 차이나 심리적인 특성이 학습에 영향을 미치면서 개인 간의 차이를 만들어낼 수 있는 것이다. 셋째, 교사의 기대수준으로 인하여 차이가 발생할 수 있다.
교사가 특정 학생에게 긍정적인 기대를 보이고 적극적으로 수업 참여를 유도하며 해당 학생은 기대에 걸맞은 학습결과를 보여줄 수 있지만, 반대로 부정적인 기대를 보이면 오히려 학습 격차가 더 벌어질 수도 있다고 생각한다. 그렇기 때문에 교사는 모든 학생들에게 가능한 긍정적인 기대를 하는 모습을 일관되게 유지하여야 하며 이를 통해서 개인차를 줄일 수 있도록 노력해야 한다고 생...
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