통합교육은 '특수교육 대상자가 일반 학교에서 장애 유형과 장애 정도에 따라서 차별받지 아니하고 또래와 함께 개개인의 교육적 요구에 적합한 교육을 받는 것을 말한다.라고 정의하고 있다. 통합교육을 하게 되면 장애 학생들이 또래 친구들을 보면서 자신의 나이에 맞는 적절한 행동을 관찰할 수 있고, 그 관찰을 통해 자연스럽게 모방 학습이 일어날 것을 기대할 수 있다.
그러므로 장애 학생에게 통합교육의 기회는 긍정적인 효과를 주는 교육 방법이다. 통합교육이 원활하게 진행하도록 하는 주요 과제는 여러 가지 존재하지만, 그중에서도 장애인에 대한 인식개선이 가장 중요하고 시급하다고 생각한다.
아직도 자신의 자녀가 다니는 학교에 통합교육을 도입한다고 하면 반대하는 학생과 학부모가 많다. 장애는 누구나 가질 수 있는 보편적인 인간의 특성이므로 장애인이라는 이유로 차별받고 인권과 교육권이 침해되어서는 안된다.
따라서 장애에 대한 부정적인 인식을 개선하여 통합교육을 실현하는 사회적 분위기가 되어야 한다....
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