최근 학교의 교실에는 다양한 특징을 가진 아이들이 한 교실에서 함께 생활하며 놀이하고 학습한다. 통합교육은 아이들의 다양성을 받아들이고 반응하는 교육을 말한다.
통합교육에 대한 관심은 증가하고 있으며 통합교육정책, 놀이 및 사회성 발달 프로그램에 대한 연구는 꾸준하게 이루어지고 있다. 통합교육은 장애 아동, 일반 아동에게 긍정적인 영향을 준다.
성공적인 통합교육을 위해 첫째, 통합교육은 단순하게 장애 아동과 일반 아동을 함께 배치하여 교육을 받는 물리적인 통합과 사회적, 정서적 통합이 필요하다. 진정한 통합을 위해서 장애 이해교육은 확대되어야 하며 일반 아동들의 장애 아동에 대한 이해 증진을 돕는 교육이 실시되어야 할 것이다.
둘째, 통합교육의 질적인 향상을 위한 노력이 필요하다. 물리적 사회적 통합뿐 아니라 학업적인 통합을 이루기 위한 교육과정과 교육법상의 변화가 필요다 하다.
장애 아동을 위한 교육을 위해 일반 아동과 같은 주제이지만 단순하고 쉬운 교수적 수정이 이루어져야 한다....
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