오늘날은 '통합교육'에 대한 가치 및 철학이 보편화되고 있으며, 통합교육이 특수교육과 함께 학교교육 전반의 과제로 떠오르고 있다. 장애의 유형과 정도에 상관없이 독특한 교육적인 요구를 갖고 있는 장애학생은 통합된 교육 환경 안에서 교육을 받아야 한다.
그래서 특수교육계에서는 각양각색의 통합교육에 대해 논의가 활발하고, 일반교육 학계 및 현장에서는 통합교육에 대해서 큰 관심을 보이지 않고 있다. 나는 이러한 통합교육에 대해 찬성이다.
특수학생 교육의 목적은 일반 사람들과 함께 사회생활을 하면서 자아를 실현하는 것이다. 따라서 그들끼리 별도로 이루어지는 교육은 큰 의미가 없다.
그리고 이러한 통합교육을 실시하게 되면 함께 사는 공동체 의식도 기를 수 있다. 이렇듯 통합교육을 통해 서로 어우러지면 부족한 부분을 서로 보완하면서 성장할 수 있는 것이다.
통합교육 실현을 위한 최선의 방법은 일반교육과 특수교육 사이의 협력관계의 정립이다. 다시 말해서 장애학생의 교육문제를 교육 전체의 문제로 ...
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