교수자가 하는 질문은 수업을 효율적으로 이끌 수 있는 중요한 전략들 중 하나로, 학습자의 반응을 끌어낼 수 있고 학습자가 더 수업에 집중할 수 있는 역할을 할 수 있고, 학생들과 다양한 상호작용을 할 수 있는 첫걸음이다. '짐멜' 은 교수자의 질문이 학생들의 자기활동의 시동을 걸기 위한 것이라고 표현하였다.
질문의 유형에는 폐쇄형 질문과 개방형 질문이 있는데, 폐쇄형 질문은 상대방이 '예' 혹은 '아니요,'라고 대답하도록 묻는 방식으로 단기간에 명확한 답변을 끌어내는데 효과적이지만, 학습자의 사고를 제한할 수 있다. 개방형 질문은 학습자 본인이 느끼는 느낌과 생각을 자유롭게 대답할 수 있도록 묻는 방식이며, '이 내용에 대해서 느낀 점을 말해보세요.'
와 같은 질문으로 물어본다. 올바른 질문은 학습자들이 자신이 알고 있는 것과 모르는 것을 명확하게 알도록 하고 학습자가 생각할 수 있는 기회를 제공하며 적절한 피드백을 제공하며 학습자의 학습 성취에 큰 도움을 준다.
그러나 학생들의 답...
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