한국어 교육의 현장에서는 성인 학습자가 대부분을 차지하고 있으며 성인 학습자의 경우 자연스럽게 문법 지식을 형성하는 것이 불가능하다. 학습자가 자연스럽게 문법 지식을 형성할 수 있는 시기는 한계가 존재하고 이 시기를 임계기라고 말하기도 한다.
따라서 한국어 문법을 제대로 형성하기 위해서는 한국어 문법 연습과 체계적인 문법 교육이 필요한 것이다. 한국어 교육에는 문법 교육이 필요한 것인지에 대한 논의들은 과거에도 많았다.
문법 교육이 필요 없다는 주장을 하는 사람들은 학습자가 일상생활에서 언어를 사용하면서 스스로 문법의 원리를 깨치게 되기에 따로 문법 교육을 할 필요가 없는 것이라고 말한다. 반대로 문법 교육..........
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