사회과 교육과정과 교사의 역할 (로스가 구분함) 1. 교육과정 전달자 1) 개념 (1) 교사는 교육과정에 담겨진 개발자의 의도와 가치관을 토대로 제작된 교과서를 이용하여 학생에게 교과서의 내용을 그대로 전달함 (2) 교사는 교육과정에서 제시한 목적과 교과내용을 있는 그대로 학생에게 효과적으로 전달하기 위해 수업에서 교수-학습 방법을 선택하는 의사결정만을 함 2) 비판 (1) 교사의 역할을 지나치게 수동적인 전달자에만 머무르게 하는 한계를 지님 (2) 국가의 교육과정을 단순하게 전달하는 교사는 학생들에게 전통적인 가치와 규범을 내면화시키고 기존의 사회질서와 권위에 순응하도록 주입하는 결과를 초래할 수 있음 2.
교육과정 조정자 1) 개념 교사는 국가에서 제시한 교육과정을 그대로 전달하는 것이 아니라 자신의 가치관에 따라 수업목표를 설정하고 교수학습 내용과 방법을 결정하여 교육과정을 새롭게 재조직함 2) 비판 교육과정을 직접 개발하거나 개발하는 과정에 참여하는 역할 및 기존 교육과정을...
원문링크 : 사회과 교육과정과 교사의 역할
