우리나라 사회과 교육의 발달과정(2)


우리나라 사회과 교육의 발달과정(2)

8. 2007 개정 교육과정 1) 교육과정 개정변화 (1) 주기적 개정에서 수시 개정으로 변화 (2) 전면적 개정에서 부분적 개정으로 변화 (3) 일시적 개정에서 점진적 개정으로 변화 (4) 전문가 주도에서 교사 참여의 확대로 변화 2) 교육과정 문서진술 체계에 대강화를 도입 1) 주제명(대단원) -> 주제안내 -> 성취기준 순으로 간소화함 2) 교과서 개발자에게 재량권을 부여하고 교사들에게 교육과정 운영의 재량권을 부여하기 위함 3) 영역 내 통합을 추구함(역사가 독립 과목으로 분리되어 영역 간 통합은 불가능 함) 4) 교육과정 총론에서 다문화교육을 범교과 주제 중의 하나로 신설함 9. 2009 개정 교육과정 1) 공통교육과정(1~9학년), 선택교육과정(10~12학년)으로 편성함 2) 학년군제, 교과군제, 집중이수제 실시 - 사회과는 도덕과와 통합되어 하나의 교과군을 형성함 3) 법과 사회와 정치과목이 병합되어 법과 정치 과목이 등장함 10. 2015 개정 교육과정 1) 문·이과 ...



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