1) 사례 개요 (1) 사례 주제 신체화 증상을 호소하는 대입 수험생의 시험불안 사례 (2) 내담자 기본 자료 내담자는 19세 고3 여학생이며 수능을 앞두고 지방 중소도시 고등학교 재학 중이며 수능 모의고사 때마다 심한 긴장과 손 떨림 증세로 자신의 실력을 제대로 발휘 못하고 있다. 내담자 모의 소개로 상담실에 내방하게 되었다. (3) 상담 동기 및 호소문제 내담자 모의 소개로 상담실에 기관에 내방했으나 스스로 변화에 대한 동기가 매우 강하며 올 초에는 긴장감과 손 떨림 현상으로 수능 모의고사 시험을 제대로 치르지 못했기 때문에 대학에 가야 한다고 생각한다. 2) 심리치료(상담) 이론을 통한 사례 치료 (1) 상담 과정 접수면접을 통해 내담자 주요 호소문제와 가정환경 등을 탐색한다.
또한 상담을 구조화하며 적극적인 참여에 대해 강조하고 숙제로 문장완성검사를 실시한다. 사례 개념화와 인지행동치료로 REBT 방법에 따라 개념화하도록 하겠다.
상담 목표로는 시험불안에 벗어나기, 긴장감 해...
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원문링크 : 자신이 겪었던 상황이나 주변에서 들었던 상황을 심리치료(상담) 이론 중 하나를 선택하여 어떤 접근 방식으로 치료를 할지 서술하시오.