일반적으로 교육기관에 의한 스트레스 요인을 살펴보면 학업과 관련된 요인과 대인 관계가 주된 요인으로 나타나고 있다. 학업과 관련해서는 성적과 관련된 문제, 학원에 다니는 문제, 숙제에 대한 과잉 부담 등이 있고 대인관계와 관련된 요인은 선생님과의 관계에서 교사에게 꾸중을 듣는 것이, 전체적 지도 문제, 또래 간 문제 등이 있다.
특히, 영유아 스트레스와 관련된 연구 중에서는 어머니와 함께 보내는 시간이 양적, 질적으로 제한을 받게 되면 일상 스트레스를 경험하는 것으로 나타나고 있는데 이에 따라 부모와 떨어져 기관에 다녀야 하는 유아라면 스트레스 양이 더욱 증가할 수밖에 없게 된다. 즉, 영유아기 영육자인 부모와 함께 있지 못하는 시간이 스트레스에 큰 영향을 주게 되는 것이다.
또한 기관의 보육의 질과 함께 보육시간에 따라서도 스트레스를 받게 된다. 결국 이와 같은 유아의 스트레스를 줄이기 위해서는 교사의 역할이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다.
기관에서는 영유아들이 어느 연령 시기에...
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원문링크 : 교육기관에서의 영유아 스트레스의 원인에 대해 파악하고 그에 따른 교사의 역할과 대처 방법에 대해 토론하시오.