학습장애에는 읽기 장애, 쓰기 장애, 수학장애 등이 있다. 이들은 또래에 비해 학습하는 속도가 느리고, 해당되는 연령에게 기대되는 인지능력을 보이지 않으며 특히 언어나 수학에서 학습이 느리고 어려워한다.
우선 수학 학습 장애를 극복하기 위해서는 교사가 시범 설명을 보이고, 교사나 또래 중에서 우수한 아이가 모델링이 되도록 한다. 또한, 구체적으로 추상적인 지도 순서를 계획하고, 적절한 피드백을 제공하도록 한다.
게다가 계산이나 문제 해결을 위한 전략을 지도하고, 컴퓨터나 비디오를 통한 대안적인 전달 체계를 사용하도록 한다. 수학 학습 장애를 가진 아동은 수많은 개념을 포괄시키는 것보다 숙련에 이를 수 있도록 반복해서 가르치도록 한다.
또한, 명확한 전략을 수립하고, 간접적인 비계를 설정하여 수학 교과를 선택하며, 새로운 기능 수업은 이전에 미리 교수한 배경지식과 함께 가르치도록 한다. 일기 장애나 쓰기 장애 또한, 우선 교사가 적절한 시범을 보이는 것을 시작으로 아동의 발달 수준에 ...
#학습장애
#학습장애아의치료방법과교육안
원문링크 : 학습장애아의 치료방법과 교육 안을 작성하시오.