최근에 진행되고 있는 통합교육은 장애학생들이 비 장애 학생들이 다니는 일반 교육기관에 통합된다는 의미에서 좀 더 나아가 " 모든 학생이 자신의 능력과 특성에 맞게 배우는 교육"으로 확대되었다. 그런 의미에서 볼 때, 가장 바람직한 양상의 통합교육은 장애학생들만을 배려해 주는 것이 아니라고 말할 수 있다.
각자 다양한 능력을 지니고 있는 모든 아이들이 서로 어울려 생활하면서 각자 특성에 맞게 자신의 소질과 능력, 그리고 잠재력을 개발시킬 수 있도록 하는 교육 환경이야말로 진정한 의미의 통합교육이라고 말할 수 있을 것이다. 따라서 통합교육이 궁극적으로 지향하는 것은 장애학생들뿐만 아니라 일반 학생들에게도..........
통합 환경 속에서 교사는 비장애유아에게 장애유아를 대하는 모델링의 대상이 된다. 통합학급 교사가 갖추어야 할 자질에 대해 제시해 보세요.에 대한 요약내용입니다.
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