언어교육의 환경 구성에서 읽기와 쓰기를 지도할 때에는 또래집단을 통해 지도하는 것이 바람직하다고 생각한다. 유아의 쓰기, 읽기의 발달과정에서 기술적으로 발달한 또래의 도움을 받을 수 있는 여러 협동활동들은 언어발달에 도움이 되기 때문이다.
쓰기는 개별적인 활동이지만 고립이 된 상황 내에서 활동하도록 하는 것은 바람직하지 않으며 쓰기, 읽기를 학습하기 전 유아들이 글자에 관한 생각을 상호 토의할 수 있도록 하고, 적절한 능력과 정도의 차이는 상호 긍정적인 영향을 미치기에 유아의 쓰기, 읽기 능력에의 개인차를 잘 이용해 지도한다면 긍정적인 발달 효과를 이룰 수 있을 것이다. #유아를위한언어교육 #환경구성에서효과적..........
유아를 위한 언어교육 환경 구성에서 효과적인 읽기와 쓰기 지도 방법에 대해 서술하시오.에 대한 요약내용입니다.
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