1. 언어적 교훈주의 1) 의미 바람직하다고 생각되는 가치를 학생들이 가지도록 언어적인 방법으로 지도하는 것(시민성 전달모형과 비슷함) 2) 장점 (1) 쉽고 간단함 (2) 교사의 영향력이 큰 저학력에게 효과적임 3) 단점 (1) 학생들이 가치갈등을 경험함 (2) 언어에 의한 교훈은 들을 때에는 알지만 시간이 경과하면 잊어버리기 때문에 태도 형성이나 가치관 형성에 있어서 비효과적임 (3) 언어적 교훈주의는 사실상 교화나 주입의 가능성이 높아 다원화된 사회에서 적합한 교육방식이 아님(가치선택의 자유 침해) 2.
발달단계 접근법 1) 의미 (1) 학생들의 도덕성이 발달하는 단계에 따라 가치판단을 할 수 있는 도덕적 판단 능력을 길러주는 방법 (2) 구체적 행동을 지시하기보다는 일반적인 판단능력을 기르고 그러한 능력에 따라서 학생 자신이 구체적인 행동을 선택하는 것을 원칙으로 함 (3) 두개의 서로 다른 가치 갈등상태에 있는 도덕적 딜레마 사례를 주어서 문제를 학습하게 함 2) 콜버그의 ...
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