기본적으로 교재는 "교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용, 곧 교육 과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는 수업을 진행하는데 쓰이는 도구이다."라고 정의할 수 있다.
이러한 교재는 교수 목표 제시, 교육 과정 구현, 학습 동기 유발, 교수 내용 제공, 교수법 제공, 교수 자료 제공, 학습 내용 제공, 학습 방법 제공, 교수 평가의 근거 제공 연습을 통한 정착 기능 등을 수행한다. 개인적으로 가장 중요하다고 생각하는 기능은 학습 동기의 유발이다.
기본적으로 언어 교재는 선정된 내용을 교육 목표와 수업 수준에 맞추어 제시할 수 있어야 하며, 학습자에게 수업 후 도달할 수 있는 목표치에 대한 기대감도 심어 줄 수 있어야 한다. 즉, 교재는 학습자의 언어 학습에 대한 의욕을 불러일으키고, 학습의 내용에도 지속적 관심을 갖게 해야 하는 것이다.
이는 세계 한국어 교재에도 그대로 반영되어야 하는 기본적인 내용이라고 생각한다. 최근 한류(K...
#한국어교재의발전방향
원문링크 : 세계 한국어 교재의 발전 방향에 관해 토론해 보세요.