주의력 결핍 과잉행동장애를 가진 아동이 학교를 진학할 경우 동일 학급 배치에 반대를 하는 부모님들이 계십니다.


주의력 결핍 과잉행동장애를 가진 아동이 학교를 진학할 경우 동일 학급 배치에 반대를 하는 부모님들이 계십니다.

물론 주의력 결핍 과잉행동장애를 가진 아동과의 동일 학급 배치에 반대하는 부모의 입장을 모르는 바는 아니다. 하지만 이는 매우 단편적이고 일시적인 생각이라는 점을 인지할 필요가 있다고 생각한다.

일반 아동이 이번 반 배정만 피하면 그의 성장과정에서, 그리고 성인이 된 이후에도 평생 크고 작은 장애를 가진 사람과 별개의 삶을 살 수 있을까? 장애인은 우리 사회를 함께 이루어나가는 당연한 구성원이다.

그런 의미에서 볼 때 당연한 구성원을 일시적으로 외면한다고 해서 자신의 자녀가 더욱 긍정적인 성장을 이룰 수 있다고 생각하는 것은 매우 단순하고 단편적인 생각이라고 말할 수 있는 것이다. 자녀는 성장 과정에서 다양한 사람을 만나게 된다.

그들은 다양한 사람과 소통을 하면서 어떻게 해야 타인과 효과적인 소통을 할 수 있는지, 어떤 행동은 해도 되고 어떤 행동은 예의가 없는 것인지를 자연스럽게 배우게 된다. 그런데 부모가 주의력 결핍 과잉행동장애를 가진 아동과의 동일 학급 배치에 무조건 반대한...


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