통합교육이 완벽한 교육이라고 생각하지는 않는다. 여러 장점이 있는 만큼 다양한 문제점도 존재하기 때문이다.
통합교육의 가장 큰 특징은 다양한 능력 및 개성을 지닌 또래집단이 생활 및 교육 과정에서 상호 영향을 주고받을 수 있는 점이라고 볼 수 있다. 이러한 배경 속에서 장애 아동은 비장애아동에게 여러 자극을 받게 되는데, 그를 모방하여 언어, 사회성 등 함양할 수 있게 된다.
즉, 제 능력의 발달을 촉진해 나갈 수 있게 되는 것이다. 아울러 비장애 아동과 사이좋게 지내면서 교우관계도 넓힐 수 있게 된다.
그런가 하면 비장애아동은 장애아동과 함께 배우고 또 생활해 나가는 과정에서 장애인을 자연스러운 존재로 파악하게 되며 알며 그들을 원조할 수 있는 방법도 배우게 된다. 이로 인해 장애인 차별이나 편견으로부터 멀어질 수 있다.
하지만 앞서 설명한 바와 같이 통합교육은 완벽한 교육은 아니다. 왜냐 라면 수업에서 일반 아동과 비장애아동 사이의 개개인의 능력 및 특성에 따른 교육이 어렵기 때...
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원문링크 : 통합교육이 장애 아동과 비장애아동에 미치는 영향을 장단점으로 비교하여 통합교육이 필요성에 대해 토론해 봅시다.